Classroom Management

Ihr Kollegium vertieft zentrale Prinzipien wirksamen Classroom Managements und entwickelt konkrete Routinen für einen klaren, beziehungsorientierten Unterrichtsrahmen.

Gutes Classroom Management beginnt lange vor der Störung. Es lebt von Präsenz, Beziehung, klaren Erwartungen, Übergängen, Routinen und einer Unterrichtsgestaltung, die Beteiligung ermöglicht. Der Ganztag verbindet Forschungsperspektiven mit konkreten Handlungsoptionen. Im Fokus steht nicht Kontrolle um jeden Preis, sondern ein Unterrichtsklima, in dem Lernen wahrscheinlicher wird.

Inhalte

• Prävention, Intervention und Beziehung als zusammenhängende Ebenen betrachten
• Klare Erwartungen, Rituale und Übergänge entwickeln
• Störungen deeskalierend und konsequent bearbeiten
• Beteiligung, Aktivierung und Aufgabenstruktur als Managementfaktoren nutzen
• Persönliche Routinen und gemeinsame Teamabsprachen formulieren

Methodik und Lerngewinn

Input, Fallarbeit, kollegiale Reflexion und konkrete Planungsphasen. Ihr Kollegium arbeitet an eigenen Situationen und entwickelt umsetzbare Routinen.

Die Fortbildung richtet sich an folgende Personen:

• Lehrkräfte
• Quereinsteiger/-innen
• Referendarinnen und Referendare