Förderbedarf im Schulalltag

Ihr Kollegium gewinnt mehr Sicherheit im Umgang mit Kindern mit Förderbedarf in den Bereichen Lernen, emotionale und soziale Entwicklung sowie Sprache und entwickelt konkrete Handlungsmöglichkeiten für den Unterrichtsalltag.

Förderbedarf zeigt sich nicht nur in Diagnosen oder Förderplänen, sondern jeden Tag in Ihrem Klassenzimmer: Ein Kind versteht Arbeitsaufträge nicht, kommt nicht ins Lernen, zieht sich zurück, reagiert impulsiv oder bringt Sie mit seinem Verhalten an Grenzen. Diese Fortbildung setzt genau hier an. Im Mittelpunkt steht nicht sonderpädagogisches Spezialwissen, sondern die Frage: Was sehen Sie, wie können Sie es verstehen – und was können Sie konkret tun?

Inhalte

• Förderbedarf im Schulalltag erkennen und besser einordnen
• Verhalten beobachten, verstehen und angemessen darauf reagieren
• Konkrete Handlungsmöglichkeiten für Unterricht und Beziehung entwickeln
• Eigene Handlungsspielräume und professionelle Grenzen reflektieren

Methodik und Lerngewinn

Praxisimpulse, Fallarbeit, kollegialer Austausch und die Arbeit an konkreten Situationen aus dem eigenen Schulalltag. Ihr Kollegium schärft den Blick für Förderbedarf und gewinnt mehr Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen.

Am Ende des Tages steht ein praxisnaher Werkzeugkoffer, der Orientierung gibt und unmittelbar im Schulalltag eingesetzt werden kann.

Die Fortbildung richtet sich an folgende Personen:

• Lehrkräfte