In diesem Live-Online-Seminar zeigen wir Ihnen, wie Sie angemessen und dennoch konsequent auf massive Unterrichtsstörungen und Beleidigungen durch Schüler/-innen reagieren können.

Unterrichtsstörungen lassen sich nicht vermeiden, auch wenn Sie als Lehrkraft eine sehr gute Arbeit leisten.

Doch seit geraumer Zeit nehmen Unterrichtsstörungen durch Beleidigungen rasant zu und werden oft als kränkend und belastend empfunden. Hier ist es wichtig, angemessen auf die nonverbale oder verbale Äußerung zu reagieren, damit eine positive Beziehung zwischen Lehrer/-in und Schüler/-innen erhalten bleibt. Dies ist nicht immer einfach und das ist auch verständlich, da der Lehrberuf sehr wertvoll, aber dennoch SEHR anspruchsvoll ist.

Anhand von diesen und ähnlichen Beispielen schauen wir uns mögliche Handlungsszenarien an.

Fallbeispiel 1: Als eine Lehrerin ihr Klassezimmer betritt steht an der Tafel in großen roten Buchstaben „Sie blöde Sau!“ Sie ist entsetzt und fragt sofort richtig laut und verärgert, „Wer war das?“. Die Klasse schweigt. Sie bohrt verärgert nach. Wieder keine Antwort. Ungewollt hat sie sich damit in eine sehr ungünstige Situation gebracht. Denn: Jetzt besteht das Risiko, dass sie eine negative Haltung gegenüber der ganzen Klasse entwickelt. Und die Klasse ihr gegenüber. Dann wird Unterrichten Schwerstarbeit und kostet viel Zeit, Energie und Nerven – das will ich Ihnen ersparen.

Klar, als ich noch Lehrer war, hätte ich auch so reagiert. Niemand hatte mit mir derartige Situationen besprochen. Da kann man nicht sofort erwarten, dass es einem gelingt, angemessen zu handeln. Bei schwierigen Unterrichtssituationen haben wir auch keinerlei Zeit, uns zu überlegen, wie wir vorgehen wollen.

Fallbeispiel 2: Ein Schüler ruft aggressiv und laut zu seinem Lehrer, „Was Sie für einen Schwachsinn erzählen, ist ja unglaublich. Geben Sie endlich Ihren Beruf auf!“ Stellen wir uns vor, der Lehrer hat sich lange und gut auf seinen Unterricht vorbereitet. Jetzt muss er sich so etwas anhören. Kein Wunder, wenn man dann auch mal emotional reagiert, selbst wenn man das nicht will. Jetzt sehen wir einmal mehr, wie anspruchsvoll der Lehrberuf geworden ist.

Nur: Damit schadet die Lehrperson ihrer Autorität und ihrem Ansehen in der Klasse. Im Classroom-Management ist klar: Auch wenn wir nur auf einen Schüler oder eine Schülerin unangemessen reagieren, strahlt unser Vorgehen auf die ganze Klasse aus.

Inhalte der Fortbildung

• Sie erhalten hilfreiche Interventionsleitlinien.
• Wir besprechen die 2-Phasen-Intervention. Diese ist auch im Umgang mit massiven Unterrichtsstörungen, wie Aggressionen sehr wirksam.
• Wir beleuchten, wie Sie durch Prävention erfolgreich Beleidigungen und massive Unterrichtsstörungen vermeiden, in dem Sie zum Beispiel auf Schüler/-innen aktiv zugehen und sie darauf ansprechen, wie es ihnen geht.

Die Fortbildung richtet sich an folgende Personen:

• Lehrkräfte
• Referendarinnen und Referendare
• Quereinsteiger/-innen

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Vorkenntnisse

• Office- und Internet-Grundkenntnisse